“建設世界一流的大學(xué)校園文化并不僅僅是簡(jiǎn)單地多蓋幾棟實(shí)驗樓、宿舍樓，有一個(gè)漂亮的校園等，更重要的是營(yíng)造校園文化的良好氛圍，通過(guò)潛移默化的‘空氣養人’，培養學(xué)生們的社會(huì )責任感、創(chuàng )新能力、品德情操和人文精神?！?br/>
要在較短的時(shí)期內在新校區營(yíng)造一個(gè)濃厚的校園文化氛圍，必須根據校園文化氛圍營(yíng)造的規律和新校區文化建設的特點(diǎn)，注意克服新校區校園文化建設中的困難，避免新校區校園文化建設方面的誤區，著(zhù)重做好以下幾方面工作：   

01、新校區校園文化建設，首先是對校園文化的認同 

“大學(xué)校園文化是高校師生員工以高校校園為主要空間，以校園精神為主要特征，在高校的各項活動(dòng)中共同培育和營(yíng)建，并通過(guò)理想信念、群體行為、生活方式、輿論氛圍、校園環(huán)境等所蘊含、表達或體現出來(lái)的，得到高校師生中共同認可的，具有趨同性心理特征和價(jià)值取向的校園精神文化、制度文化和物質(zhì)文化的總和?！?br/>
然而，由于新校區地域限制，文化的積淀少，新校區學(xué)生與專(zhuān)業(yè)教師、高年級學(xué)生之間交流少，校園文化的自然傳承相對困難和薄弱。

這就要求有意識地加強對新生的教育，營(yíng)造氛圍，促進(jìn)校園文化的核心價(jià)值取向的認同。

通過(guò)加強校史、校風(fēng)教育、宣傳大師治學(xué)理念、典故，舉行蘊含校園文化的核心價(jià)值觀(guān)、有特殊意義的儀式，建設蘊含校園文化的核心價(jià)值觀(guān)、有意義的景點(diǎn)、路名等，使新生逐步了解學(xué)校的歷史，理解、接受到認同校園文化的核心價(jià)值取向。

02、新校區校園文化建設，關(guān)鍵是教師特別是專(zhuān)業(yè)教師的參與 

大學(xué)校園文化不同于一般的文化。在不同的大學(xué)，雖然用同樣的教材，但培養出來(lái)的大學(xué)生是不一樣的。

區別不在大樓，而在教師。

新校區營(yíng)造校園文化的成敗，關(guān)鍵在于教師，特別是專(zhuān)業(yè)教師的參與。

專(zhuān)業(yè)教師參與新校區的規劃、建設、管理，有利于把老校區優(yōu)良的校園精神文化帶到新校區，并促進(jìn)師生對新校區新物質(zhì)文化、新制度文化在心理上的認同。

因此，新校區校園文化建設要完善規劃、創(chuàng )造條件，使專(zhuān)業(yè)教師不僅僅是任教在新校區，而且研究也在新校區，住也在新校區。并且通過(guò)實(shí)行導師制，指導學(xué)術(shù)文化節，舉辦講座等形式，為學(xué)生與導師溝通與接觸創(chuàng )造更多的機會(huì )，豐富學(xué)術(shù)文化氛圍。   

03、新校區校園文化建設，重點(diǎn)在于校風(fēng)建設 

校園文化建設的內容與分類(lèi)形式多樣，而校風(fēng)“是學(xué)校成員共同具有的、富有特色的、相對穩定的行為傾向，是一種群體心理現象，也是學(xué)校物質(zhì)文化和精神文化建設的綜合反映，是學(xué)校素質(zhì)教育力量的表現形態(tài)?！?br/>
優(yōu)良的校風(fēng)可以構成獨立存在的小環(huán)境，在教育過(guò)程中發(fā)揮著(zhù)特殊作用，對個(gè)體品質(zhì)的形成與發(fā)展提供潛移默化的影響，是實(shí)現學(xué)校人才培養目標的有力保證。

而新校區地處偏僻，新生為主體，優(yōu)良的校風(fēng)尚未形成。

因此，在校園文化中必須把校風(fēng)建設放在重要的位置，明確校風(fēng)建設的目標和具體要求，從學(xué)校機關(guān)作風(fēng)建設入手，充分發(fā)揮教師的優(yōu)良師德、師風(fēng)的作用，學(xué)生的主體意識和主觀(guān)能動(dòng)性，營(yíng)造具有濃厚的學(xué)習、創(chuàng )新氛圍的優(yōu)良校風(fēng)。   

04、新校區校園文化建設，必須注重形式、內容與學(xué)校精神一致  “物質(zhì)文化是基礎，制度文化是保證，精神文化是核心?！?br/>
校園文化建設，不單單是建設一個(gè)美麗的校園、組織幾個(gè)大型活動(dòng)、豐富業(yè)余文化活動(dòng)等，這些內容固然不可缺少，但如果這些沒(méi)有體現或蘊含學(xué)校精神的核心，就會(huì )步入形式主義或形象工程的誤區。

因此，新校區文化建設必須圍繞學(xué)校精神來(lái)優(yōu)化學(xué)校的物質(zhì)環(huán)境，完善制度保證機制，開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)、豐富多彩、積極向上的文化活動(dòng)，弘揚學(xué)校精神。   

05、新校區校園文化建設成功在于傳承老校區文化基礎上創(chuàng )造出優(yōu)秀的新文化 

“文化總是在一定傳統基礎上發(fā)展，但又不斷打破舊的傳統、建立新的傳統”。

新校區文化建設的時(shí)代與老校區不同，因此，新校區的文化建設不能簡(jiǎn)單復制老校區的文化，要充分發(fā)揮全校師生的主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng )造潛能，在繼承老校區優(yōu)良文化的同時(shí)，汲取中華民族的優(yōu)秀文化傳統，借鑒一切國外的優(yōu)秀文化成果，創(chuàng )造出體現時(shí)代精神的具有新校區特色的新文化。

一、校園文化建設公司  

成都科凌標識公司-20年成都校園文化建設公司品牌，集規劃、設計、制作、安裝、售后服務(wù)于一體的專(zhuān)業(yè)化校園文化建設標識系統生產(chǎn)設計制作的公司。

二、校園文化建設實(shí)施方案內容

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